头条有个热点话题，说的是随着假期“进补”习惯性地成为多数中小学生生活的主旋律，课外辅导行业这个体量巨大的市场，再度掀起吸金的狂潮。在苏州中小学校寒假放假前上学的最后一天，在吴中区宝带实验小学门口前来接学生的家长队伍中，十多家培训班工作人员抱着宣传资料来回穿梭，发传单“卖力揽客”。不少读者在问，究竟是否应该给孩子报名，应该怎么看这种现象。

想起一个追随我文章多年的读者，一直很喜欢我在美国对女儿无为而治的教育方式，七、八年前的时候曾和我讲，自己的孩子出生以后一定不要跟风逐流上这个班那个班的，也不会给孩子额外加压，一定让孩子有个快乐的童年少年。

他后来有了一儿一女，真是很开心。不过两年前和他聊天时，他开始向我感慨我对丫丫的教育方式在国内实在行不通，譬如他的女儿，小时候主要是玩，在家里就没有额外教东西，结果入学前班要考试，不少孩子已经学了拼音和英语等，他的女儿啥也没学，自信心顿时降到了冰点不说，自己也常被老师各种埋怨数落，说家长不负责任之类的。结果第一年的寒暑假赶紧送各种班恶补，有了这个经历，小儿子三岁就开始学东西了。

的确，中国的许多家长在孩子教育的问题上是非常有焦虑感的，孩子不能输在起跑线上，不能输在奔跑的路上，更不能输在最后的冲刺，家长们生怕孩子在哪个环节落后了的话，未来就会低人一等。有文化和能力的家长还好，自己能更好地平衡一下这种焦虑，也给孩子的学习提供适当的帮助；而那些没有能力和文化的家长就惨了，帮不上忙干着急，既担心校内的课程需要巩固，又担心一些特长的项目需要学习，寒暑假和课外辅导班的火热也就不足为奇了。

有需求和市场，自然就会催生这种“卖力揽客”的现象。我第一担心的是，既然在职教师不准在辅导行业兼职，那么这类商业辅导班的老师水平怎么保证？儿童教育是一个非常专业的领域，教孩子不仅要教知识，更多的是要顺应儿童心理发展的需要，非专业人员教不好的话恐有后患，如果教出毛病改起来就麻烦了。我第二担心的是，孩子都挺小的，一学期也挺忙的，寒暑假正是放松、阅读、旅游、锻炼、心理重整的好时光，重新逼回课堂的话厌学了怎么办？

在美国，我们家属于那种对教育非常重视的家庭，我博士毕业，丫爸名校法学院毕业。丫丫的资质很好，但小的时候我们对她并没有特别push（推），读的只是一般的公立学校，更没上什么课后班（美国整体上不兴这个），暑假也是读读书、打篮球、上体育夏令营为主。上中学我们才开始送私校，主要是为她有个更好的同伴环境再加上能打篮球校队，课程上并没给她加码。八年级转到目前就读这所著名的私校之后，她才感觉到各种压力，因为这里的孩子都是资质很好，家庭很重视教育的，丫丫感觉自己有些落后，但是多年对她在篮球训练中意志品质的养成，让她在学习上后劲儿很足，很短的时间内就迎头赶上，成了年级成绩最好的学生。

所以，假期是否需要“进补”，完全应该看孩子的具体情况，不要在各种压力下跟风，至于逐利为主的培训机构，肯定会各种卖力宣传，这本无可厚非，至于是否适合自己的孩子，这才是每个家长应该去好好考量的。

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