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昨天在今日头条问答专栏里有一个非常有趣的问题，“我们总是高呼不能体罚学生，可当学生不做作业，扰乱课堂秩序阻碍其他学生学习怎么办？”是啊，学生不做作业还好办一点，老师说过了也通知家长了，后最终做不做其实是孩子自己的事情，而那些扰乱课堂秩序影响其他学生的情况就不一样了，因为涉及到其他孩子的利益，老师必须做点什么。
那么就来说说体罚。
一说体罚，不少人就会举例说在美国体罚是违法的等等，现实情况是怎么样的呢？最近美国德克萨斯州的“三河学区”（Three Rivers）以6比0全票通过了“允许体罚学生”的新政策，根据这项新政，学校校长和教导主任有权利在学生不听话的情况下对学生进行体罚，他们拟用一种桨型木板抽打学生的臀部，而且已经下了这种木板的订单。
而德克萨斯州的三河区并不是在美国唯一支持体罚学生的学区，下图是《今日美国报》（USA Today）统计的分布情况，浅蓝是允许体罚的州，深蓝是禁止体罚的州，灰色是这方面没有法律规范的州。从这份地图上看，允许体罚的15个州多集中在美国中南部，明确禁止体罚的州则主要分布在西北部，除此之外，美国还有八个州未对是否允许体罚作出明确规定。
对于是否允许对孩子实施体罚，不同的人有不同的观点。一些人认为体罚是非常野蛮的行径，无异于一种有选择性的犯罪，代表人物有美国教育部前秘书长约翰·金（John King），他去年11月就曾经写过一封公开信给各州州长，呼吁体罚政策在全美范围内的尽快废止。但是另外的一些人则认为，适当的体罚有助于威慑那些频繁扰乱课堂秩序、尤其是影响他人的那些孩子，前面提到的三河校区校董们显然就属于这一类。
上私立中学前，我女儿就读的是弗吉尼亚一所公立小学，班里有过这样的熊孩子，在课上捣乱，老师先是制止，如果效果不佳，让其离开教室到过道去单独做课上练习，并惩罚失去午饭后到外面玩的时间；如果继续表现不好，送校长室，叫家长。弗吉尼亚是不准体罚的州，所以这些一般就是学校能做的全部了。
作为一名大学老师，我个人认为不论是体罚也好，其他惩罚也罢，关键要有度，有目的性，其实比起体罚，某些心理惩罚对孩子的伤害有时更深远更严重，所以不管怎么惩罚，惩罚多严重，或是惩罚单用，或与鼓励结合，目的都有一个，就是让学生看到这是犯错的直接后果，达到惩戒的目的即可。
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