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6月25日被头条邀请评论《如何看待北京状元所说的“农村孩子越来越难考上好大学”的现象？》。北京二中熊轩昂以690的高分摘取北京文科状元的桂冠，他将自己的成功归结于自己中产、知识分子家庭的培养，同时认为，农村的孩子越来越难考上好的大学。
的确，这位状元说的很直接，也有很多道理在其中。
我突然联想起今天早上看到的统计数据，实际上证实了这个说法。根据中国校友网对全国各省级高考状元的调查显示，2007-2016年全国共有约837名高考状元，其中，近五成的状元父母是教师（35%）和工程师（12.6%），还有近两成父母是公务员。而且这个统计数据还显示，状元们多出自省会城市。
每年同一天进行的这场高考，看似很公平，考的也是学生平时的积累和努力，还有现场发挥，但是，学生水平的背后是他们的家庭出身、父母的培养和视野、学校和社会资源等多重因素的积累，最后落实在考生这关键一试中的答题水平和心理应对能力，从这个角度上，农村和家庭困难的孩子的确处于劣势。
我们可以简单设想一下农村孩子的成长历程，从小学开始遇到的多数老师一般情况下都会比城市的差一些，还不提省会和首都了。农村的这些孩子上完学回家，就算没啥农活，一般也要承担一些家务责任的。就算终于有了空闲的时间可以学习了，但课外资料哪里找？要么买不起，要么得到大城市去买，更别提那些能开阔视野的书了。
更让人担忧的是，这些在教师、家庭、书籍等资源上落后的农村孩子，即便考上大学，在最初的岁月里也会在很多事情上挣扎，至少有两三年缓不过来，我在清华就遇到过不少这样来自农村的同学，有些很努力终于可以脱胎换骨赶上资源好的同学，但更多的人在后来的很多年里都在内心的自卑情节抗争。另外这些孩子的劣势还体现在毕业后找工作上，因为肩负着家庭重任，但又没有社会资源，这些孩子找工作的难度要比有资源家庭的孩子困难很多。
毋庸置疑，中国的社会阶层正在逐渐固化，阶层和阶层之间的流动越来越困难，社会资源的马太效应更加明显，其中最明显的就是教育，穷人和富人手里掌握的教育资源差距越来越大，优质的教学资源大多集中在北京上海或者省会城市，农村和小县城受教育的机会、特别是优质教育的机会会大大减少，农村孩子越来越难考上好大学并不是什么危言耸听的事情。
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